КурсВажные навыки

Архитекторы будущего

Описание

Соавторство учеников как принцип развития среды. Курс предлагает модели внедрения соучастного проектирования в образовательную среду и вовлечения учеников в роли соавторов ключевых процессов и продуктов, может стать импульсом для развития практик ученического лидерства, совместного проектирования в смешанных детско-взрослых командах и соконструктивизма.

Программа

Соавторство и горизонтальное взаимодействие как философия нового времени и ценностная рамка современного образования

Соавторство и горизонтальное взаимодействие как философия нового времени и ценностная рамка современного образования

Горизонтальное взаимодействие ученического и учительского сообществ: детско-взрослые тандемы и инициативы

Образовательная среда: подходы к сопроектированию и примеры ученических инициатив

Синхронизация по ценностям, их смыслам и иерархии: круги равных для формирования доверия и достижения согласия в мыслях и действиях

Ученическое лидерство на примере самоуправления

Ученическое лидерство на примере соучастного проектирования роли тьютора и компетентностного профиля лицеиста

Современный учитель: ценностная рамка и модель компетенций. Ученик как один из акторов разработки критериев отбора и эффективности

Современный урок: подходы к сопроектированию и вовлечению учеников к осмыслению структуры и контента, педагогических технологий и форматов. Ученическое лидерство на примере сопроектирования современного урока

Школьники, меняющие мир: исследования и проекты — примеры из практики

Автор

Анастасия Викторовна Кузьмина, заместитель директора и учитель обществознания Горчаковского Лицея МГИМО

Алексей Викторович Голубицкий, директор «Школы будущего»,  Калининградская область

 

Ведущие
Анастасия Викторовна Кузьмина
заместитель директора и учитель обществознания Горчаковского Лицея МГИМО
Алексей Викторович Голубицкий
директор «Школы будущего», Калининградская область