Английский язык. 2 класс

Мир моего «я». Приветствие. Знакомство. Моя семья. Мой день рождения. Моя любимая еда. 
Мир моих увлечений. Любимый цвет, игрушка. Любимые занятия. Мой питомец. Выходной день. 
Мир вокруг меня. Моя школа. Мои друзья. Моя малая родина (город, село). 

Говорение
Коммуникативные умения диалогической речи:
Ведение с опорой на речевые ситуации, ключевые слова и/или иллюстрации с 
соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка: диалога этикетного характера: приветствие, начало и завершение разговора, знакомство с собеседником; поздравление с праздником; выражение благодарности за поздравление; 
извинение;
диалога-расспроса: запрашивание интересующей информации; сообщение фактической 
информации, ответы на вопросы собеседника.
Коммуникативные умения монологической речи.
Создание с опорой на ключевые слова, вопросы и/или иллюстрации устных 
монологических высказываний: описание предмета, реального человека или литературного персонажа; рассказ о себе, члене семьи, друге и т. д. 

Понимание на слух речи учителя и одноклассников и вербальная/невербальная реакция на услышанное (при непосредственном общении). 
Восприятие и понимание на слух учебных текстов, построенных на изученном языковом материале, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей: с пониманием основного содержания, с пониманием запрашиваемой информации (при опосредованном общении). 

Чтение вслух учебных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонацией; понимание прочитанного. 
Тексты для чтения вслух: диалог, рассказ, сказка. 
Тексты для чтения про себя: диалог, рассказ, сказка, электронное сообщение личного характера. 

Овладение техникой письма (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов). 
Воспроизведение речевых образцов, списывание текста; выписывание из текста слов, словосочетаний, предложений; вставка пропущенных букв в слово или слов в предложение, дописывание предложений в соответствии с решаемой учебной задачей. 
Заполнение простых формуляров с указанием личной информации (имя, фамилия, возраст, страна проживания) в соответствии с нормами, принятыми в стране/странах изучаемого языка. 

Фонетическая сторона речи.
Графика, орфография и пунктуация.
Лексическая сторона речи.
Грамматическая сторона речи.

Знание и использование некоторых социокультурных элементов речевого поведенческого этикета, принятого в стране/странах изучаемого языка в некоторых ситуациях общения: приветствие, прощание, знакомство, выражение благодарности, извинение, поздравление (с днём рождения, Новым годом, Рождеством). 
Знание небольших произведений детского фольклора страны/стран изучаемого языка (рифмовки, стихи, песенки); персонажей детских книг. 
Знание названий родной страны и страны/стран изучаемого языка и их столиц. 

Использование при чтении и аудировании языковой догадки (умения понять значение незнакомого слова или новое значение знакомого слова по контексту). 
Использование в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевых слов, вопросов; иллюстраций.