КурсРусская международная школа
Архитекторы будущего
Описание
Соавторство учеников как принцип развития среды. Курс предлагает модели внедрения соучастного проектирования в образовательную среду и вовлечения учеников в роли соавторов ключевых процессов и продуктов, может стать импульсом для развития практик ученического лидерства, совместного проектирования в смешанных детско-взрослых командах и соконструктивизма.
Программа
Соавторство и горизонтальное взаимодействие как философия нового времени и ценностная рамка современного образования
Соавторство и горизонтальное взаимодействие как философия нового времени и ценностная рамка современного образования
Горизонтальное взаимодействие ученического и учительского сообществ: детско-взрослые тандемы и инициативы
Образовательная среда: подходы к сопроектированию и примеры ученических инициатив
Синхронизация по ценностям, их смыслам и иерархии: круги равных для формирования доверия и достижения согласия в мыслях и действиях
Ученическое лидерство на примере самоуправления
Ученическое лидерство на примере соучастного проектирования роли тьютора и компетентностного профиля лицеиста
Современный учитель: ценностная рамка и модель компетенций. Ученик как один из акторов разработки критериев отбора и эффективности
Современный урок: подходы к сопроектированию и вовлечению учеников к осмыслению структуры и контента, педагогических технологий и форматов. Ученическое лидерство на примере сопроектирования современного урока
Школьники, меняющие мир: исследования и проекты — примеры из практики
Автор
Анастасия Викторовна Кузьмина, заместитель директора и учитель обществознания Горчаковского Лицея МГИМО
Алексей Викторович Голубицкий, директор «Школы будущего», Калининградская область
Ведущие
Анастасия Викторовна Кузьмина
заместитель директора и учитель обществознания Горчаковского Лицея МГИМО
Алексей Викторович Голубицкий
директор «Школы будущего», Калининградская область